معاون عمراني وزير آموزش و پرورش از وجود 5/6 ميليون متر مربع فضاي آموزشي تخريبي در كشور خبر داد و گفت: يكي از اولويتهاي اصلي سازمان نوسازي در سال جاري، حذف مدارس تخريبي و همچنين تخريب و بازسازي فضاهاي آموزشي خشتي و گلي است.
به گزارش بنانیوز (BanaNews.ir) مرتضي رييسي با تشريح سياستهاي عمراني سازمان نوسازي مدارس كشور، افزود: در سال جاري با هماهنگي كه بين وزارت آموزش و پرورش و سازمان نوسازي صورت گرفته، محورهاي اصلي كار سازمان مشخص شده كه تمامي اين برنامهها در برنامه پنجم توسعه نيز تعريف شده است.
حذف مدارس خطرآفرين تا سال 92
وي ادامه داد: مهمترين سياست عمراني وزارت آموزش و پرورش در سال جاري، كاهش مدارس خطر آفرين است و اين معضل مدتهاست كه در بخش فضاهاي آموزشي وجود دارد و طي پنج سال گذشته بخشي از آن تخريب و بازسازي شده و بخشي نيز هنوز باقي مانده است.
رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور تصريح كرد: حذف مدارس خطرآفرين در يك برنامه پنجساله به سازمان نوسازي تكليف شده بود كه در ماده 22 قانون تخريب و بازسازي مورد تاكيد قرارگرفت و مجلس شوراي اسلامي زمان حذف مدارس خطرآفرين را به سه سال كاهش داد، بر اين اساس اين سازمان مكلف شده بين سالهاي 90 تا 92، تمامي مدارس تخريبي را از مناطق مختلف كشور حذف كند.
به گفته رييسي با توافقي كه بين آموزش و پرورش و معاونت برنامهريزي و نظارت راهبردي رياست جمهوري صورت گرفته، دولت طي سه سال، سه هزار و 216 ميليارد تومان براي حذف مدارس خطرآفرين در اختيار آموزش و پرورش قرار ميدهد.
وي، ورزش دانشآموزي را يكي ديگر از اولويتهاي امسال آموزش و پرورش برشمرد و گفت: انفجار جمعيت و مواجه شدن با مدارس سه و چهار شيفته طي دهه دوم انقلاب باعث شد، مسير ساخت و سازها به سمت احداث كلاس برود، لذا فضاها و امكانات ورزشي مورد غفلت واقع شد.
رييس سازمان نوسازي و توسعه و تجهيز مدارس كشور ادامه داد: احداث سالنهاي ورزشي و استخر از برنامههاي مهم آموزش و پرورش در سال جاريست و با توجه به اين كه براي نخستين بار در سال 89 اعتبار جداگانهاي براي ساخت سالنهاي ورزشي اختصاص يافت، از 29 ميليارد تومان اعتبار اين بخش تاكنون نيمي از آن اختصاص يافته است و اين رديف ويژه در سال جاري نيز استمرار خواهد داشت.
وي اظهار كرد: در احداث سالنهاي ورزشي، اولويت با مدارس دخترانه است و بر اساس برنامههاي آموزش و پرورش، طي سه سال آينده، چهار هزار سالن ورزشي و 400 استخر شنا در اقصي نقاط كشور با محوريت مدارس دخترانه و مناطق پرجمعيت احداث خواهد شد.
احداث 32 مجتمع آموزشي در 32 استان كشور
به گزارش بنانیوز به نقل از ايسنا، معاون عمراني وزير آموزش و پرورش در ادامه اين نشست با اشاره به تجميع واحدهاي آموزشي به ويژه در شهرها و مناطقي كه تراكم جمعيت در آنها بالاست، تصريح كرد: ساخت مجتمع آموزشي در دستور كار سازمان نوسازي قرار دارد و حداقل 32 مجتمع آموزشي كه قابليت سرويسدهي به هر سه مقطع ابتدايي، راهنمايي و دبيرستان را داشته باشد، در 32 اداره كل آموزش و پرورش كشور احداث خواهد شد و اين مجتمعها به امكاناتي همچون كتابخانه، سالن ورزشي چند منظوره، نمازخانه و ساير تجهيزات آموزشي مجهز ميشوند.
تامين نمازخانه براي مدارس فاقد نمازخانه
اختصاص رديف اعتباري جداگانه براي تامين تجهيزات هنرستانها
رييسي در ادامه احداث نمازخانه در مدارس را يكي ديگر از برنامههاي عمراني سازمان نوسازي در سال جاري اعلام كرد و گفت: طي ابلاغيهاي كه به استانها ارسال شده، هيچ فضاي آموزشي بدون نمازخانه تحويل نخواهد شد و سياستي كه از سال گذشته در سفرهاي استاني مدنظر قرار گرفته، تامين نمازخانه براي مدارس فاقد نمازخانه است.
وي ادامه داد: در سال جاري حداقل150 ميليارد تومان اعتبار صرف خريد تجهيزات آموزشي و كمك آموزشي مدارس ميشود و امسال براي نخستين بار رديف اعتباري جداگانهاي براي تامين تجهيزات به هنرستانها اختصاص يافته است.
رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور همچنين با اشاره به طرح شناسنامه فني فضاي آموزشي نيز گفت: اين طرح از سال گذشته آغاز شده و در مرحله پالايش اطلاعات است كه با تكميل آن اطلاعات بسيار قوي در اختيار آموزش و پرورش قرار ميگيرد.
آغاز ساماندهي فضاهاي آموزشي كشور از امسال
افزايش 43 برابري تعهدات خيرين مدرسه ساز طي 13 سال
معاون عمراني وزير آموزش و پرورش همچنين از ساماندهي فضاي آموزشي در سال جاري خبر داد و اظهار كرد: از سالهاي گذشته بحث ساماندهي فضاهاي آموزشي مطرح بوده و با توجه به اين كه املاك و مستغلاتي كه در اختيار آموزش و پرورش قرار دارد، قابل تبديل به احسنت شدن است و ميتوان با جابجايي، مشكل كمبود فضاهاي آموزشي را حل كرد، بر اين اساس، ساماندهي فضاهاي آموزشي از امسال آغاز ميشود.
رييسي در بخش ديگري از سخنان خود با اشاره به سيزدهمين جشنواره خيرين مدرسهساز، يادآور شد: اين جشنواره از 20 ارديبهشت تا10 خردادماه به مدت 20 روز در استانها و شهرستانهاي سراسر كشور برگزار ميشود و بر اساس آمار، تاكنون 387 شهرستان و منطقه آمادگي خود را براي برگزاري جشنواره خيرين مدرسه ساز اعلام كردهاند.
وي با بيان اين كه انتظار ميرود، تعداد جشنوارهها به بيش از 400 مورد برسد، هدف از برگزاري جشنواره خيرين مدرسهساز را تكريم و تجليل از نيكوكاران مدرسهساز عنوان كرد و گفت: در اين جشنواره با جلب مشاركت افراد متمول بخش زيادي از مشكل كمبود فضاي نظام تعليم و تربيت حل ميشود.
رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور ادامه داد: در سال گذشته خيرين 750 ميليارد تومان تعهد كرده بودند كه در مقايسه با اولين سال تشكيل مجمع خيرين كه تعهدات آنها 17 ميليارد تومان بود، اين رقم افزايش 43 برابري را طي 13 سال اخير نشان ميدهد كه يك ركورد جديد در جلب مشاركت مردم و خيرين در امر مدرسهسازي است.
معاون عمراني وزير آموزش و پرورش با اشاره به توسعه مجمع خيرين مدرسهساز در خارج از كشور نيز گفت: يكي از اولويتهاي آموزش و پرورش توسعه مجامع خيرين در كشورهاي آمريكاي شمالي و اروپاست.
رييسي همچنين از احداث مجتمع آموزشي در شهر "استانبول" و "شارجه" خبر داد و اظهار كرد: در سال جاري عمليات احداث اين مجتمعها آغاز ميشود.
وجود 5/6 ميليون متر مربع فضاي آموزشي تخريبي در كشور
نگهداري از مدارس نوساز و احداث شده، وظيفه آموزش و پرورش
رييس سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور با اشاره به اين كه در حال حاضر 460 هزار كلاس درس در كشور وجود دارد، يكي از عمدهترين مشكلات فضاهاي آموزشي را كلاسهاي خطرآفرين عنوان كرد و گفت: اين فضاهاي آموزشي همانند بمب ساعتي هستند، چرا كه اين فضاها اغلب در شهرهاي پرجمعيت و در مناطق زلزلهخيز قرار دارند.
به گفته معاون عمراني وزير آموزش و پرورش در سال 85 و بر اساس آمار احصاء شده، 13 ميليون متر مربع فضاي تخريبي وجود داشت كه با اختصاص اعتبار 2 هزار و 800 ميليارد توماني، نيمي از اين فضاها جمعآوري شد، اين در حاليست كه مشكل عمده و بزرگ فعلي وجود 5/6 ميليون متر مربع فضاي تخريبي در كشور است كه در بحث تخريب و بازسازي اولويت با اين فضاها به ويژه فضاهاي خشتي و گلي است.
رييسي در پايان همچنين درباره نگهداري از فضاهاي آموزشي نيز گفت: نگهداشت ساختمانهاي احداث شده در شرح وظايف سازمان نوسازي نيست و پس از احداث آن را به آموزش و پرورش تحويل ميدهد، لذا ميتوان گفت نگهداري از مدارس نوساز و احداث شده، وظيفه آموزش و پرورش است، اما اين امر در حال حاضر حلقه مفقوده در آموزش و پرورش است.
